俗话说，“没有规矩不成方圆”。做任何事都要有一定的规矩、规则、做法，否则无法成功。规则意识的培养应该从小开始。现实生活中，很多家长对孩子的规则培养不到位，祖辈在抚育孩子的过程中可能过于宠爱而缺乏原则，造成孩子规则意识薄弱。幼儿时期是良好习惯培养、规则意识建立的关键期，家长要以身作则，坚守原则，灵活运用奖励、适度惩罚、冷处理、预警、剥夺特权等多种方式对孩子进行规则教育。

1．家长以身作则，树立规则意识

孩子是父母的一面镜子，有很强的观察和模仿能力。在家庭教育中，家长的言传身教十分重要。不允许孩子做的行为，家长自己也要自我控制，做好榜样。如果不许孩子看电视，那在规定的时间内，家长自己也不能看电视；规定孩子不能看手机，那至少在孩子面前自己也不能玩手机。

2．在规则教育中，多运用表扬、鼓励的方式

教育幼儿应该多运用正面强化方式，即当孩子表现出好的行为时就及时给予积极反馈。这样会激发孩子进一步表现出良好的行为，从而形成一种良性循环。比如凯凯早晨自己独立吃饭时，爸爸妈妈就及时给予鼓励和表扬。奖励的方式可以多样化，可以用物质奖励，也可以用精神奖励。比如，孩子自己吃饭，守时守规矩，家长可以口头表扬，也可以奖励吃一次糖果，或奖励周末出游等。注意：表扬或奖励要及时，给孩子的奖励、承诺要言而有信。

3．对儿童的不合理要求和行为进行适当惩罚

首先要清晰定义，被惩罚的是不良的行为，而不是孩子本身。当孩子出现执拗、不遵守规则的行为时，家长可以采用恰当的惩罚方式。例如，有的孩子坚持要买家里已经有的玩具，家长不给买就耍赖，甚至在地上打滚，很多家长为了让孩子停止哭闹或者怕丢脸，就妥协了，这样只会助长孩子不守规矩、把哭闹当成要挟手段的行为。“自然后果法”就是一种有效的惩罚方式，其实质是孩子对自己所做选择的“自我惩罚”。案例中，面对凯凯过度看电视的行为，爸爸妈妈没有打骂、训斥、责备，更没有轻易妥协，而是让凯凯体验不按时吃饭会饿肚子的难受滋味，以此作为一种体验式惩罚。培养孩子的良好习惯是一项长期的工作，并不能一蹴而就。在面对孩子不守规则的行为时，父母要坚持原则不妥协，必要时采取适当的惩罚措施。迈过去情感的“坎”，将爱先藏起来一半，是为了孩子更好地发展与成长。

4．家庭成员之间达成共识，保证教育效果一致

家长在幼儿教育的理念上取得一致，意味着相同信息的重复，可以促进幼儿向同一方向发展。倘若家长的要求不一致，孩子就会无所适从。要实现教育的一致性，首先每位家长自己对孩子的要求要做到前后一致；夫妇双方对孩子的教育也要取得一致；家中有祖辈，则祖辈与父辈对孩子的要求要取得一致。现实生活中，最常见的是祖辈与父辈的教育观念不一致。比如，案例中，爸爸妈妈对孩子要求严格，而奶奶则宠溺、没有原则。这样，孩子要么无所适从，要么容易形成两面派人格。后来，爸爸妈妈的“自然后果训练”得到奶奶的认可和配合，孩子的良好习惯才慢慢培养起来。

5．灵活运用多种方法对孩子进行规则教育

在对孩子进行规则教育时，可以根据具体情况灵活运用多种方法。

角色扮演游戏法：游戏是孩子特别喜爱的活动，也是孩子学习的重要途径。游戏教育法效果自然、潜移默化，最易于让孩子接受，孩子可以通过角色扮演学习相应的规则。

冷处理法：若孩子因为不给买玩具而情绪失控、大喊大叫，可先将其抱离现场，不责骂、不理睬、不批评，让孩子明白哭闹无法让家长妥协，也是无法解决问题的。

预警法：提醒孩子，如果打架，下次就不能出去玩了；在超市乱摸、破坏物品，下次就不带孩子去超市。再比如，通过亲子绘本阅读来渗透规则教育。很多优秀的绘本中都渗透了规则教育，比如《大卫，不可以》《图书馆狮子》《手不是用来打人的》《不睡觉世界冠军》等。通过阅读绘本，儿童会将自己的生活投射到故事中，从主人公身上学会遵守规则。