书籍是人类进步的阶梯，人们通过阅读获取知识、开阔视野、发展能力、开启智慧、修身养性、陶冶情操。古今中外，博览群书是许多卓有成就者的一个共同特点。幼儿期是培养阅读兴趣、养成良好阅读习惯的关键期。随着电子产品的兴起和网络时代的到来，现在很多孩子像案例中的乐乐一样，着迷于电视和网络，缺少阅读兴趣，这不仅会影响孩子当前的认知、语言、思维、情感能力的发展，对孩子的长远发展也会产生不利影响。家长应当根据孩子的年龄、性格特点，为孩子创设良好的阅读环境，选择适合的阅读方法，逐步培养孩子的阅读兴趣，借助书籍的教化作用，因势利导，帮助孩子开启心智、养成良好的阅读习惯。

1．孩子看电视、玩电子产品要有节制

当今社会，电视和网络已经成为我们生活中密不可分的一部分。虽然电视节目丰富多彩，很容易吸引孩子们的眼球，但是，电视节目和网络游戏良莠不齐，孩子们很容易被误导。再者，看电视、玩游戏是单向沟通，缺少人际互动和交流，若不加以节制，会损害儿童的社会交往能力，使儿童变得孤僻自闭。所以，家长要多多关注儿童观看的电视节目内容，并严格控制时间，保护儿童远离伤害。

2．父母要重视孩子阅读兴趣的培养

首先，要为孩子创造一个良好的阅读环境。父母以身作则，多读书，尽量减少玩手机、上网的时间。家庭中要广置书籍，有条件的可安排专门的书房或购置书架、设置读书角等，为孩子创造读书的氛围。其次，儿童年幼时可选择亲子阅读，父母带孩子慢慢培养阅读兴趣。再次，经常带孩子去图书馆、书店等读书、买书，让孩子在爱和书籍的海洋里成长。

3．父母要保证亲子阅读时间

万事皆是知易行难。亲子阅读不是一天两天就结束的事情，需要家长有足够的耐心，在孩子生命的最初几年里，保证亲子阅读时间，给孩子高质量的童年陪伴。可以选择晚饭后一小时或入睡前半小时，父母放下手头的事情，全神贯注地陪孩子阅读。

4．选择合适的书籍

家长要根据孩子的年龄、气质、心理发育特点、兴趣爱好等选择合适的书籍。3岁的儿童已基本掌握语法规则，可以听懂故事，而且他们好奇心强，可以选择有简单故事情节的图文绘本，参与动脑动手的益智图书，日常规范、方位概念等启发教导性图书。对4~6岁的孩子，可以亲子共读一些较为复杂的图书，如科普类或故事情节丰富的绘本。