兴趣是儿童发展的内在驱动力。结合孩子的年龄特点和身心发展水平，家长发现并用恰当的方式引导孩子的兴趣，会促进孩子的发展。

共同兴趣指双方共同关注同一种兴趣。孩子的成长需要家长高质量的陪伴，倘若家长能够寻找到、培养起与孩子的共同兴趣，亲子便能产生极大的共鸣。在培养共同兴趣的过程中，亲子多了一层“同学”关系。“同学”便意味着平等、有比较和竞争。对孩子而言，与爸爸妈妈一起做事，是爸爸妈妈对自己的高度认可，可以增强他们的自信心与成就感。对家长而言，这样做不仅能更了解孩子，自己也可以拥有难得的休闲时光，能够在娱乐与休息中修身养性。此外，家长以身作则，在困难面前坚持不懈，能够帮助孩子塑造优秀的品格。家长引领孩子关注健康、充满生活情趣的兴趣爱好，也有助于孩子热爱生活，提高品位。

1．建立亲子共同兴趣

建立亲子共同兴趣需要家长有发现的眼睛。首先，需要家长通过观察或与孩子商量，发现孩子的兴趣。其次，对照孩子的兴趣，检视自身的兴趣，最终决定亲子的共同兴趣。儿童具有强烈的好奇心，兴趣广泛且容易转移。因此，在确定兴趣发展方向的过程中，要给予孩子广泛接触各类兴趣的机会。跑步、游泳、爬山、打球、读书、画画、弹琴、书法、摄影等，都特别有益于儿童的身心健康。确立亲子共同兴趣后，还需了解不同特长适宜培养的年龄。比如，钢琴和小提琴需要大量的技巧、练习，不适合作为3岁前幼儿的音乐启蒙。管乐器则需要更大的肺活量，比较适合10岁左右的孩子。

2．维持亲子共同兴趣

首先，营造良好的家庭学习氛围，将共同学习的过程变为最美好的亲子时光。学习器乐的家庭需要营造良好的家庭音乐气氛，让动听的音乐萦绕家庭的每一个角落，可在晨起时、孩子倦怠时、夜晚入睡前播放不同的音乐。孩子学习绘画，家里可能需要一面墙膜，让孩子能够任意挥洒。其次，寻找适合孩子的学习方式。孩子的年龄、个性、天赋不同，适宜的学习方式有很大的差别。有的孩子偏内向、害羞，需要老师不断鼓励，而有的孩子则需要老师和家长略加“敲打”。再次，通过亲子比赛、举办家庭展览等方式，维持孩子的积极性。竞争能够激发孩子的斗志，展示能够提高孩子的自信心。家长要通过各种方式使兴趣学习变成一件真正有趣的事情，提高孩子持续参与的兴致。

3．真心陪伴，不做“影子父母”

健康和谐的亲子关系需要家长用心。用心观察和寻找孩子的兴趣，用心聆听、关注孩子的需求和学习过程中情绪的变化，用心感受孩子的每一点进步。陪伴，不是单纯的像影子一样的“物理陪伴”，而是心灵陪伴。但是，许多家长在陪伴孩子的时候，只顾低头玩手机。长期处于“物理陪伴”中的孩子容易出现性格孤僻、暴躁易怒、交流障碍等现象。真正的心灵陪伴，是陪伴孩子享受成功、面对失败。让孩子在取得进步时，获得真心赞美；让孩子在跌入低谷、情绪低落时，依然有前行的勇气。一颗全心全意陪伴的心能够感受孩子的所思所想、所悲所喜，完全接纳孩子。